教学系统设计_闽南师范大学
|-(8.2.1)--8.2教学系统设计应用研究的新趋势.pdf-文件大小:893.71 KB
|-(8.1.1)--8.1教学系统设计理论发展的新动向.pdf-文件大小:1,012.83 KB
|-(7.3.1)--7.3课堂教学设计案例分析.pdf-文件大小:812.06 KB
|-(7.2.1)--7.2网络课程设计案例分析.pdf-文件大小:1.08 MB
|-(7.1.1)--7.1多媒体教学软件应用案例分析.pdf-文件大小:1.08 MB
|-(6.7.1)--6.7教学系统设计评价实例.pdf-文件大小:613.05 KB
|-(6.6.1)--6.6教学系统设计结果的形成性评价和总结性评价.pdf-文件大小:754.23 KB
|-(6.5.1)--6.5教学系统设计方案和多媒体教学资源评价.pdf-文件大小:547.40 KB
|-(6.4.1)--6.4教学评价的新发展.pdf-文件大小:587.74 KB
|-(6.3.1)--6.3教学效果的评价.pdf-文件大小:534.74 KB
|-(6.2.1)--6.2教学评价分类.pdf-文件大小:740.08 KB
|-(6.1.1)--6.1教学系统设计评价概述.pdf-文件大小:612.22 KB
|-(5.5.1)--5.5学习环境设计实例分析.pdf-文件大小:641.55 KB
|-(5.4.1)--5.4人际交互学习环境设计.pdf-文件大小:654.51 KB
|-(5.3.1)--5.3学习资源和工具的选择、设计与开发.pdf-文件大小:578.49 KB
|-(5.2.1)--5.2教学媒体的选择和设计.pdf-文件大小:859.45 KB
|-(5.1.1)--5.1学习环境概述.pdf-文件大小:624.34 KB
|-(4.6.1)--4.6教学模式与策略选择和设计的案例分析.pdf-文件大小:854.28 KB
|-(4.4.1)--4.4典型的协作学习策略.pdf-文件大小:638.63 KB
|-(4.3.1)--4.3典型的“以学为主”的教学模式和策略.pdf-文件大小:638.63 KB
|-(4.2.1)--4.2典型的“以教为主”的教学模式和策略.pdf-文件大小:882.31 KB
|-(4.1.1)--4.1相关概念.pdf-文件大小:826.27 KB
|-(3.4.1)--3.4学习者特征分析实例.pdf-文件大小:533.96 KB
|-(3.3.1)--3.3网络环境下的学习者特征分析.pdf-文件大小:805.76 KB
|-(3.2.1)--3.2学习者的学习动机和学习风格分析.pdf-文件大小:753.13 KB
|-(3.1.1)--3.1学习者起点能力分析.pdf-文件大小:872.68 KB
|-(2.4.1)--2.4教学目标编写案例分析.pdf-文件大小:776.23 KB
|-(2.3.1)--2.3教学目标的分析和阐明.pdf-文件大小:837.99 KB
|-(2.2.1)--2.2教学目标分类理论.pdf-文件大小:979.28 KB
|-(2.1.1)--2.1教学目标的含义和功能.pdf-文件大小:701.14 KB
|-(1.8.1)--1.8“学教并重”教学系统设计.pdf-文件大小:1.02 MB
|-(1.7.1)--1,7教学系统设计的过程模式.pdf-文件大小:939.28 KB
|-(1.6.1)--1.6教学系统设计理论.pdf-文件大小:759.37 KB
|-(1.5.1)--1.5教学系统设计的理论基础.pdf-文件大小:635.22 KB
|-(1.4.1)--1.4教学系统设计的学科性质和应用范围.pdf-文件大小:830.47 KB
|-(1.3.1)--1.3教学系统设计的特点和意义.pdf-文件大小:587.43 KB
|-(1.2.1)--1.2教学系统设计的由来和发展历程.pdf-文件大小:561.00 KB
|-(1.1.1)--教学系统设计的含义.pdf-文件大小:503.50 KB
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√教学设计原理与方法_华南师范大学
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|-(6.4.2)--微课制作工具.pdf-文件大小:401.03 KB
|-(6.4.1)--微课教学设计方案.pdf-文件大小:239.17 KB
|-(3.4.6)--案例5：大学平面设计《人像磨皮——污点修复工具》教学设计方案.pdf-文件大小:287.02 KB
|-(3.4.5)--案例4：高职《虚拟交换单元VSU技术应用与实现》教学设计方案.pdf-文件大小:1,004.10 KB
|-(3.4.4)--案例3：高中信息技术《数字化图像的加工与合成》教学设计方案.pdf-文件大小:285.47 KB
|-(3.4.3)--案例2：小学数学《认识角》教学设计方案.pdf-文件大小:400.96 KB
南京师范大学
|-预览图
|--艺术设计
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湖南师范大学
|-湖南师范大学考研真题—中国现当代文学史2008
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教育传播学_华南师范大学
|-(6.3.1)--传播技巧与传播效果.pdf-文件大小:108.12 KB
|-(6.2.4)--最小代价律原理.pdf-文件大小:117.50 KB
|-(6.2.3)--信息来源定律.pdf-文件大小:137.98 KB
|-(6.2.2)--重复作用原理.pdf-文件大小:126.29 KB
|-(6.2.1)--抽象层级原理.pdf-文件大小:123.50 KB
|-(6.1.3)--强效果论.pdf-文件大小:133.01 KB
|-(6.1.2)--有限效果论.pdf-文件大小:137.20 KB
教育传播学_华南师范大学
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南京师范大学各学院考研信息
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信号与系统 东南大学
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|--9.8.2 线性系统不失真传输信号的条件（2）.mp4-文件大小:76.13 MB
|--9.8.1 失真产生的原因以及不失真的条件.mp4-文件大小:208.55 MB
|--9.7.1 信道的频分复用和时分复用.mp4-文件大小:169.37 MB
|--9.6.1 脉冲幅度调制与解调原理.mp4-文件大小:237.57 MB
|--9.5.2 单边带（及残留边带）调制与解调原理.mp4-文件大小:113.53 MB